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Association des archivistes français (AAF). La formation professionnelle: Enjeux d’hier et d’aujourd’hui. La Gazette des archives, 2010-2, vol. 218. (ISSN : 0016-5522). Repéré à http://www.archivistes. ... rmation-professionnelle 
Ajoutée par : wikiadmin (2016-12-16 17:02:50)
Type de référence: Article
Numéro d'identification (ISBN etc.): 0016-5522
Clé BibTeX: anon2010-2
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Catégories: General
Mots-clés: Archives et société, Associations professionnelles, Formation professionnelle, Profession
Créateurs: Association des archivistes français (AAF)
Collection: La Gazette des archives
Consultations : 1/406
Indice de consultation : 34%
Indice de popularité : 8.5%
Pièces jointes     Liens URLs     http://www.archivistes.org/La-formation-professionnelle
Résumé     
À l’occasion des 25 ans du centre de formation de l’Association des archivistes français. En l’espace de quel­ques décen­nies, la pro­fes­sion d’archi­viste a subi plus qu’une évolution, pres­que une révo­lu­tion. La for­ma­tion pro­fes­sion­nelle a été et est encore au cœur des enjeux, per­met­tant de mieux dif­fu­ser les connais­san­ces et de confron­ter les pra­ti­ques. En 2009, l’Association des archi­vis­tes fran­çais célé­brait le 25e anni­ver­saire de son centre de for­ma­tion. Plusieurs arti­cles de ce numéro retra­cent les étapes de sa nais­sance et de son déve­lop­pe­ment à tra­vers un his­to­ri­que, quel­ques chif­fres et une pré­sen­ta­tion de ses inno­va­tions. Des formes diver­si­fiées de ren­for­ce­ment et d’évaluation des connais­san­ces ont aussi vu le jour : déve­lop­pe­ment continu des connais­san­ces, réfé­ren­tiel métier, cer­ti­fi­ca­tion de par­cours de for­ma­tion, en sont quel­ques exem­ples ici expo­sés. De même sont abor­dés les apports du réseau des anciens élèves des for­ma­tions d’archi­vis­tes des uni­ver­si­tés, ainsi que de nou­vel­les for­mu­les d’ensei­gne­ment comme le men­to­rat ou les diplô­mes d’uni­ver­sité en for­ma­tion conti­nue. Autant d’exem­ples de la vita­lité de ce domaine, en prise avec les muta­tions rapi­des des métiers et de leurs contex­tes d’exer­cice. Enfin, la der­nière partie de ce numéro donne la parole aux asso­cia­tions pro­fes­sion­nel­les étrangères, qu’il s’agisse de for­ma­tion, d’accré­di­ta­tion ou de cer­ti­fi­ca­tion.
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