Introduction
L’élève doit pouvoir comprendre en profondeur le document puisque telle est la finalité de la démarche pédagogique : se confronter au document pour se l’approprier.
C’est :
une démarche difficile,
une démarche qui favorise le développement de l’identité,
une démarche qui développe l’intelligence et le raisonnement des apprenants,
une démarche qui demande aux enseignants la mise au point d’outils pédagogiques.