2.2.1. Le document d'archives est difficile à exploiter
Il a d’abord été produit pour répondre à des objectifs administratifs, juridiques ou réglementaires et ne répond certainement pas à des règles pédagogiques immédiates.
Il apparaît donc indispensable de mettre en place des dispositifs pour son exploitation afin que la transmission de la connaissance de l’émetteur (l’enseignant) au récepteur (l’élève) soit pédagogique.