3.3.3. Le déroulement de la séance

Les élèves sont désormais arrivés sur le site des Archives et la séance doit bien évidemment tenir compte des impératifs horaires.

Le déroulement de la séance pédagogique se découpe également en plusieurs étapes :

  • rappel des consignes, des objectifs et du sujet étudié,

  • mise en condition de travail (répartition en groupe),

  • présentation des objectifs par groupe,

  • découverte des documents,

  • lecture et travail sur document (à l’aide de questionnaires ou d’autres "clés" conçues à cet effet),

  • mise en commun des résultats (à l’aide d’un tableau synthétique)

  • bilan et évaluation.

C’est un temps "privilégié" car l’élève est directement mis en situation de "chercheur" et d’historien. Il est au contact avec les documents originaux.