3.3.1. Séparer deux éléments de niveaux différents
L'utilisation du point-espace-tiret pour séparer deux éléments de description de niveaux différents est vivement recommandée (un seul point-espace-tiret par notice). Le second découle hiérarchiquement du premier qui en donne les éléments les plus généraux.
Exemple :
Cote Objet principal (ou Intitulé). – Objet secondaire : typologie documentaire. Dates |
10 M 33 Temps de travail dans les moulinages. – Application de la loi du 9 septembre 1848 sur la durée du temps de travail : résultats d’enquêtes, rapports, pétitions, correspondance. 1848-1870 |
Toutefois, lorsque les analyses d'un article sont complexes et comportent plusieurs descriptions de niveau identique, à la place du point-espace-tiret, on peut utiliser un point et un saut de ligne, après avoir clos chaque description par un point.
Exemple :
580 AP 29 | Inédits. 1991-1992, sans date. |
Dossier 1. Pièce 538. « Orage sur Suez », projet d’essai : texte manuscrit, folioté de 1 à 197. Sans date. Dossier 2. « L’Homme entre deux infinis, Essai sur le socialisme » : texte dactylographié. Sans date. Pièce 539. Première partie : « Aspects métaphysiques du socialisme » (14 chapitres). Pièce 540. Seconde partie : « Aspects moraux du socialisme » (16 chapitres). |
Le point-espace-tiret ne termine jamais une analyse.
On évitera de faire précéder une typologie documentaire d’un point-espace-tiret.
On pourra en revanche placer l’action immédiatement après l’objet/intitulé, dont elle sera séparée par le point-espace-tiret.
