Plan du module 12

Valorisation des archives

Section 1 - Introduction générale

Objectifs

1. Nouvelles attentes, nouvelles technologies
1.1. L'émergence de nouveaux droits 
1.2. Le développement des nouvelles technologies 

2. Les enjeux
2.1. Éduquer
2.2. Témoigner
2.3. Cultiver

3. Présentation du cours
4. Lancez-vous dans l'action !
5. Évaluation des connaissances
Les galeries associées à ce module
Bibliographie
Webographie

Section 2 - Archives et pédagogie: les services éducatifs

Objectifs

1. Créer un service éducatif : pourquoi ? comment ?
1.1. Pourquoi ? Pour apprendre l'histoire autrement 
1.1.1. Le document d'archives en complément du manuel d'histoire 
1.1.2. L'histoire locale en complément de l'histoire nationale
1.1.3. L'histoire locale participe à l'éducation civique
1.2. Comment ? Fonctionnement et moyens 
1.2.1. Partenariat avec les enseignants
1.2.2. Moyens matériels 

2. Pédagogie sur le site des archives
2.1. Découverte d'un centre d'archives 
2.2. Étude du document d'archives
2.2.1. Le document d'archives est difficile à exploiter
2.2.2. Le document éduque au patrimoine
2.2.3. L'étude du document forme l'intelligence 
2.2.4. La compréhension du document passe par des outils pédagogiques

3. Montage et animation de module et séance pédagogiques 
3.1. Les objectifs d'un module pédagogique
3.2. Les critères de validation d'un module pédagogique 
3.3. Les étapes d'une séance pédagogique
3.3.1. La mobilisation de l'équipe enseignante
3.3.2. L'élaboration de la séance (ou des séances) aux archives
3.3.3. Le déroulement de la séance
3.3.4. L'exploitation ultérieure
3.4. Qu'attendons-nous des élèves ?
3.5. Les éléments constitutifs d'un module pédagogique
3.5.1. Exemple : étude d'une photographie
3.5.2. Exemple : étude d'un paysage à travers une affiche 

4. Pédagogie à l'extérieur des archives
4.1. Les expositions itinérantes
4.1.1. Principes de base de l'exposition itinérante 
4.1.2. Les objectifs de l'exposition itinérante
4.1.3. Les composantes d'une exposition itinérante 
4.1.4. Un outil culturel particulier : l'archivobus 
4.1.5. Cas pratique : emprunt d'une exposition 
4.2. Les ateliers pédagogiques 
4.2.1. Un exemple d'atelier : l'atelier d'écriture 
4.2.2. Un second exemple : l'atelier de fabrication de sceaux ou les signes de pouvoir 
4.2.3. L'atelier d'héraldique 
4.3. Les dossiers pédagogiques 
4.4. Les publications pédagogiques
4.5. Les atouts pédagogiques des sites Internet et des CD/ROM
4.6. Les concours d'histoire
4.6.1. Les objectifs d'un concours d'histoire 
4.6.2. Les éléments constitutifs d'un concours 
4.6.3. La remise des prix
4.7. Les produits pédagogiques et leur diffusion 

5. Que faire en l'absence d'un service éducatif organisé ?
5.1. Que peut-on faire pratiquement ? 
5.2. Que peut-on envisager à plus long terme ?
5.3. Que peut-on faire face à une demande ponctuelle d'un enseignant ?
5.4. Que peut-on faire avec un établissement scolaire ? 

6. Évaluation des connaissances
Questionnaires à choix multiples
Exercice : Mot croisé
Les galeries associées à ce module
Ressources annexes
Bibliographie
Webographie

Section 3 - Réaliser une exposition

Objectifs
Introduction

1. La définition du projet
1.1 Les moyens humains 
1.2 Les moyens financiers
1.2.1 Les principaux postes de dépenses 
1.2.2 Les recettes possibles 
1.3. Le choix du sujet 
1.4 Le titre de l'exposition 

2. Les travaux préparatoires
2.1 L'établissement d'une bibliographie
2.2 La recherche documentaire 
2.3 La recherche d'objets 
2.4 Une campagne photographique
2.5 Des documents sonores et/ou filmés
2.5.1 Le son dans une exposition, le matériel 
2.5.2 Des extraits radiophoniques et de films, des documentaires filmés ou diaporamas 
2.5.3 Le son devient le centre d'une exposition
2.6 Les prêts 
2.6.1 La procédure 
2.6.2 Les assurances 
2.6.3 Le transport 

3. Le contenu
3.1 La sélection des documents 
3.1.1 L'original ou la copie ?
3.1.2 Documents en mauvais état
3.1.3 Le document et l'émotion
3.1.4 On ne peut pas tout montrer
3.1.5 La liste définitive
3.2 La rédaction des textes
3.2.1 Textes de présentation
3.2.2 Cartels
3.2.3 Publication(s)

4. La réalisation
4.1 Le montage 
4.2 Les conditions d'exposition 
4.2.1 Les Conditions thermohygrométriques et de luminosité
4.2.2 Les conditions générales

5. La communication
5.1 Les documents de communication à imprimer ou à reproduire
5.1.1 Les affiches 
5.1.2 Le Flyer
5.1.3 Kakemono, banderole
5.1.4 Documents pour la presse 
5.2 Les médias 
5.2.1 La radio et télévision locales 
5.2.2 Internet
5.3 L'inauguration
5.3.1 Le carton d'invitation 
5.3.2 Les préparatifs
5.3.3 Le déroulement 
5.4 Le livre d'or

6. La programmation autour de l'exposition
6.1 Des ateliers, un match 
6.2 Des balades 
6.3 Des visites théâtralisées 
6.4 Des ateliers pour des enfants 
6.5 Un concert 

7. Pour clore l'exposition
7.1 Un événement 
7.2. Bilan et évaluation 
7.2.1 Aspects qualitatifs et quantitatifs, enquête d'appréciation 
7.2.2 Le bilan financier 
7.2.3 Un reportage final 

8. Des expositions sous d'autres formes
8.1 Des expositions itinérantes .
8.1.1 Des expositions sur panneaux, kakemonos 
8.1.2 Expositions dans un archivobus, médiabus, un véhicule aménagé
8.2. Des expositions virtuelles
8.2.1 Pourquoi une exposition virtuelle ? 
8.2.2 Les étapes de création d'une exposition virtuelle 
8.2.3 Les formes de l'exposition virtuelle

Section 4 - Diffuser : les publications

Objectifs

1. Publier, pour qui, pour quoi, comment ? 
1.1. Pour qui ? Un public à conquérir 
1.2. Pour quoi ? Des documents à faire découvrir 
1.3. Comment ? Une politique à construire 
1.3.1. Qu'est-ce qu'une politique définie ?
1.3.2. Les publications au coup par coup .
1.3.3. Des éléments identifiants 
1.4. Comment ? Un budget à établir 
1.4.1. Choisir le type et le support de publication .
1.4.2. Établir le budget 
1.4.3. Fixer le tarif de vente
1.4.4. Éditer et rééditer
1.4.5. Coéditer

2. Règles juridiques 
2.1. Le droit d'auteur en France 
2.2. Les droits de reproduction 
2.3. Le respect de la vie privée
2.4. Les mentions obligatoires et recommandées

3. Un contenu à valoriser : les différentes parties d'une publication 
3.1. La partie textuelle
3.2. La partie informative
3.3. La partie illustrative
3.4. La partie de l'appareil critique 
3.5. Les étapes de la publication
3.5.1. La publication en interne
3.5.2. La publication en externe 
3.6. La mise en forme : faire-valoir du contenu 
3.6.1. Faire-valoir du contenu
3.6.2. Exemples

4. Typologie et supports de publication : de la carte postale au site Internet
4.1. Distinction entre types et supports de publication 
4.2. Tableau récapitulatif des types et des supports de publication
4.3. Détail illustré des types et des supports de publication
4.3.1. Publications scientifiques 
4.3.2. Catalogue d'exposition
4.3.3. Publications éducatives et culturelles 
4.3.4. Publications d'information 
4.3.5. Publications audio-visuelles 
4.3.6. Publications multimédias 
4.3.7. Internet et Intranet
4.3.8. Produits d'appel .

5. La diffusion
5.1. La publicité 
5.2. Organisation de la vente 
5.3. Le dépôt légal en France 

6. Évaluation des connaissances
Les galeries associées à ce module
Ressources annexes
Bibliographie
Webographie

Section 5 - Les lectures d'archives

Objectifs
Introduction
1. Les diseurs d'archives

2. Le choix des sujets 
2.1. L'actualité 
2.2. Les commémorations
2.3. Les journées nationales 
2.4. Un événement local 
2.5. Autres sujets

3. La construction de la lecture
3.1. Rassembler les textes 
3.2. Choisir, couper, monter, attribuer les choix de documents

4. Les principes et le déroulement
5. Les lieux de lecture
6. Les publics
7. La communication

Section 6 - L'ouverture aux arts

Objectifs
Introduction

1. Archives et création contemporaine
1.1. Les artistes
1.2. Les principes 
1.3. Le budget 
1.4. Exemples de collaboration.

2. Archives et théâtre
3. Archives et bandes dessinées

Section 7 - Les méthodes ludiques, jouer avec les archives

Objectifs
Introduction
1. Les principes
2. Les jeux de découverte des documents et des techniques
3. Le jeu interactif
4. le jeu interactif "dont vous êtes le héros"

5. Cartes interactives et films
5.1. Les cartes interactives des Archives départementales du Loiret 
5.1.1. Carte interactive d'une époque
5.1.2. Carte interactive comparative
5.2. Les films des Archives départementales de l'Aube 

Section 8 - Les techniques contemporaines de la communication - Actions collaboratives et réseaux sociaux

(Section en cours d'élaboration)

Section 9 - Les archives sur le devant de la scène

Objectifs 

1. Médiatiser le travail de l'archiviste
1.1. Expliquer le mot archives : une nécessité primordiale 
1.2. Que médiatiser ? 
1.3. À quelle occasion ?
1.4. Comment ?
1.4.1. Les moyens traditionnels
1.4.2. De nouvelles pistes 
1.4.3. Une ouverture à d'autres formes de culture 

2. Relations avec les médias
2.1. Les différents types de médias
2.1.1. Les médias écrits 
2.1.2. Les médias audiovisuels 
2.2. La prise de contact
2.3. Les "formules" de communication 
2.3.1. Le communiqué de presse
2.3.2. Le dossier de presse
2.3.3. La conférence de presse
2.3.4. L'article de presse et la rubrique régulière
2.3.5. L'interview et le reportage 
2.3.6. L'émission télévisée et le débat 

3. L'archiviste face à ses publics
3.1. Les critiques les plus courantes
3.2. Faire face aux critiques

Les galeries associées à ce module
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Webographie